教育部表示，這些臨時教育人員的名額，將由各縣市政府依據相關條件招募，原則上會以剛畢業、弱勢的失業青年為主。在用人資格方面，刪除「大學畢業以上學歷」的限制，規定除了攜手計畫課後扶助教師需要大學畢業具教師證，課後照顧需通過三十六小時培訓，其餘均依領有的證照及專長聘任。
在教育部規劃的短期促進就業方案中，以各縣市教育局處、全台國中小學的名額最多，共提供三千四百六十五個名額，編列經費為七點五億元，從事弱勢照顧、資訊服務、體能活動指導、環境教育。
教育部國教司指出，工作內容包括加強辦理弱勢學生課後照顧及補救教學、推展國中小學環境教育及永續校園計畫、協助資訊教育及網路學習、指導學生體適能、協助圖書館室營運管理及推廣。其中以弱勢照顧占最大宗，計有三千一百七十五名。
其次，教育部高教司也補助各大學及技專校院徵人進行畢業生流向調查，名額約一千人。此外，還有社教司補助社區圖書館整理圖書，名額約五百人。
全國教師會表示，教育部這次提供的名額，過去多由家長或志工無償在做，現在轉給臨時人力負責，學校必須妥善規劃，以免在明年七月之後無法銜接。
全國家長團體聯盟副理事長林文虎表示，過去政府在編列短期弱勢課輔預算時，常常半年或一年就中止，使得被輔導的學生略有起色，就面臨資源中斷的情況，因此，林文虎呼籲，孩子的成長是持續的，政府必須擬定長治久安的制度或政策。
曾在多年前政府推動「擴大內需」政策時管理過短期人力的台北縣某國中曹姓總務主任認為，學校管理短期人力其實很辛苦，許多人是為了餬口所以來上班，常常能混就混，校方也無法可管，況且是用政府的錢，工作時間又只有半年，學校也沒有必要去得罪人。
